ESCUELA Secundaria Granger es una escuela con muchos estudiantes de diferentes culturas, y eso es muy bueno porque la hace más diversa. Pero para los estudiantes latinos que no hablan inglés, la experiencia puede ser difícil, a veces no entienden las clases, no saben cómo hacer amigos, y muchas veces reciben rechazo por lo cual pueden sentirse solos o con miedo de equivocarse. Por eso se cree que hay aspectos que la escuela podría mejorar para ayudarlos más, y, a pesar de que sea algo muy importante, yo siento que no se trata tanto de las clases ni de los profesores; es más bien sobre los estudiantes y la convivencia. Muchos estudiantes latinos son señalados como groseros o malportados, lo que los hace sentirse inferiores a los demás.

Después de tanto esfuerzo al venir a un país tan lejos de casa, dejar a tantas personas, recuerdos y parte de nuestra historia, y haber tenido que empacar toda nuestra vida en una maleta… todo esto para vernos opacados por las acciones de unos pocos, no sería justo que el comportamiento de unas cuantas personas definiera a miles que intentamos ser mejores cada día. Veamos qué formas de apoyo a los latinos ofrecen los estudiantes de Granger.

“Sería bueno que, cuando llegue un estudiante nuevo que no habla inglés, lo sientan con un estudiante que ya lleve tiempo aquí para que lo ayude a ubicarse en la escuela y le explique cómo funcionan las clases, así me hicieron conmigo y me ayudó mucho a sentirme más cómoda”, dijo María Unocc (10).

“Yo creo que los profesores podrían tener más paciencia cuando alguien no entiende algo en inglés; no es que no queramos aprender, solo que a veces nos toma más tiempo procesar todo”, dijo Jennifer Maldonado (10).

“Podrían crear más clubes donde se puedan mezclar estudiantes de diferentes culturas, no solo latinos con latinos, y así todos se conocen más y ya no hay tantos prejuicios,” dijo Vicente Barrades (11).

“Yo siento que los mismos estudiantes deberían dejar de burlarse del acento de los demás; nadie nace hablando otro idioma y, después de todo, todos estamos aprendiendo algo”, dijo Giada Cepeda (10).

“Algo que me gusta mucho de Granger es que la mayoría de la información que comparten la traducen al español, por ejemplo, deportes, clubs y actividades”, dijo Elias Lazarte (10).

“Creo que los consejeros podrían hablar con los estudiantes que están aprendiendo inglés con más frecuencia para ver cómo se sienten”, dijo Víctor Carvajal (11).

“También estaría bien que en algunas clases se permitiera usar el traductor para traducir palabras difíciles, porque ahora está bloqueado y eso ayudaría mucho cuando estás empezando”, dijo Dylan Feria (11).

“Sería bueno contar con más maestros o tutores bilingües que puedan impartir las materias en español cuando sea necesario”, dijo Jack Jones (10).

“Podrían dar más oportunidades para practicar el inglés en un ambiente donde los estudiantes no se sientan juzgados, porque cuando un estudiante se siente aceptado, aprende mejor”, dijo César Hernández (10).

“Yo en lo personal he visto que algunos profesores ponen subtítulos en español para los que no entienden, y eso me parece una buenísima idea que más profesores deberían usar”, dijo Alexay Fuenmayor (10).

[Nota del editor: Este artículo fue traducido y editado con la ayuda de Gemini y Grammarly. Cualquier error gramatical o de puntuación es responsabilidad del proceso de edición y no del autor original.]